6 модуль

                                         ОБОГНАТЬ НЕ ДРУГИХ, А САМОГО СЕБЯ

ИТОГИ МОДУЛЯ 6 

1. ТАБЛИЦА  с итоговыми КРИТЕРИЯМИ 

 Критерии оценивания итоговых проектов участников, созданных в рамках семинара

«Он-лайн обучение школьников: цели, способы, возможности»

№пп	Название критерия	Градация критериев	Количество%	Примечания
1	Тема  проекта	Тема проекта актуальна для обучающихся; ей присуща новизна; проблема, лежащая в основе проекта, связана с реальной жизнью	5
		Частичное соответствие критерию	3
		Тема проекта не актуальна для обучающихся, она не нова; проблема, лежащая в основе проекта не связана с реальной жизнью	0
2	Название проекта	Название полностью отражает суть и содержание проекта	5
		Название частично отражает суть и содержание проекта	3
		Название не отражает суть и содержание проекта	0
3	Планирование проекта	Цели конкретны, достижимы, измеримы; Спрогнозированы практические, метапредметные, предметные и личностные результаты; Этапы проекта четко спланированы и определен хронометраж действий обучаемых на каждом этапе	15
		Цели проекта не совсем конкретны, достижимы, измеримы; частично определены практические, метапредметные, предметные и личностные результаты, не четко спланированы этапы проекта; хронометраж действий обучаемых на каждом этапе определен, но он не соответствует реальности	10
		Цели проекта неконкретны, недостижимы, неизмеримы, не определены практические, метапредметные, предметные и личностные результаты, не спланированы этапы проекта ; не определен хронометраж действий обучаемых на каждом этапе	0
4	Содержание проекта	Полностью соответствует поставленным целям и задачам проекта; в ходе проекта достигаются ожидаемые результаты	15
		Частично соответствует поставленным целям и задачам проекта; в ходе проекта ожидаемые результаты достигаются частично	10
		Не соответствует поставленным целям и задачам проекта,ожидаемые результаты не достигнуты	0
5	Учет возрастных и психологических особенностей обучающихся; соответствие нормам СанПин	Полностью соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых , а именно: материал доступен, понятен; соответствует возрасту обучающихся; не наносит вред психическому здоровью ребенка. Полностью соответствует нормам СанПин	10
		частично соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых , а именно:содержание проекта неудобно для восприятия. не весь материал доступен и понятен обучающимся: Частично соответствует нормам СанПин	5
		Не соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых ; не соответствует нормам СанПин	0
6	Организация деятельности обучающихся	Создан механизм для формирования заинтересованности учеников, включения их в активную деятельность; предусмотрены индивидуальные, групповые и коллективные формы работы учащихся,  представлен исчерпывающий список необходимых материалов и Интернет-ресурсов ,даны инструкции по их использованию	10
		частичное соответствие критерию	5
		полное несоответствие критерию	0
7	Оценивание работы обучающихся	Даны критерии оценивания результатов, представленных обучающимися,  предлагаемые формы и методы оценки учебных достижений школьников (текущей/формирующей, итоговой/результирующей) разнообразны и эффективны	10
		Даны нечеткие критерии оценивания результатов, представленых обучающимися ; предлагаемые формы и методы оценки учебных достижений школьников неразнообразны или/и малоэффективны	3
		Критерии оценивания результатов работы обучщающихся в проекте отсутствуют	0
8	Использование в проекте сервисов сети Интернет из программы семинара	Активно применяются разнообразные сервисы  на всех этапах проекта, использовано три и более сервиса   из программы семинара	10
		Сервисы из программы семинара (3 и менее) применяются не на всех этапах проекта	5
		Сервисы из программы семинара(менее 3х) используются на одном этапе	0
9	Итоговый продукт, оформление проекта	Проект имеет практико-ориентированных характер. Материалы оформлены качественно и эргономично; Отсутствуют содержательные и грамматические ошибки	10
		частичное соответствие критерию	5
		полное несоответствие критерию	0
10	Тиражируемость проекта	Методические комментарии достаточны и доступны для работы с проектом, его тиражирования и использования в других образовательных учреждениях	10
		Методические комментарии не достаточны и ограничивают возможность  работы с проектом, его тиражирования и использования в других образовательных учреждениях	5
		Методические комментарии к проекту отсутствуют	0
	ИТОГО		100%

2. РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ

3. САМООЦЕНКА ИТОГОВОГО ПРОЕКТА

4.ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА УЧАСТНИКА

Тамара Васильевна Прокунина ср, 29/08/2012 - 04:05

Критерии оценивания итоговых проектов участников, созданных в рамках семинара
«Он-лайн обучение школьников: цели, способы, возможности»

№пп	Название критерия	Градация критериев	Количество%	Примечания
1	Тема  проекта	Тема проекта актуальна для обучающихся; ей присуща новизна; проблема, лежащая в основе проекта, связана с реальной жизнью	5
		Частичное соответствие критерию	3
		Тема проекта не актуальна для обучающихся, она не нова; проблема, лежащая в основе проекта не связана с реальной жизнью	0
2	Название проекта	Название полностью отражает суть и содержание проекта	5
		Название частично отражает суть и содержание проекта	3
		Название не отражает суть и содержание проекта	0
3	Планирование проекта	Цели конкретны, достижимы, измеримы; Спрогнозированы практические, метапредметные, предметные и личностные результаты; Этапы проекта четко спланированы и определен хронометраж действий обучаемых на каждом этапе	15
		Цели проекта не совсем конкретны, достижимы, измеримы; частично определены практические, метапредметные, предметные и личностные результаты, не четко спланированы этапы проекта; хронометраж действий обучаемых на каждом этапе определен, но он не соответствует реальности	10
		Цели проекта неконкретны, недостижимы, неизмеримы, не определены практические, метапредметные, предметные и личностные результаты, не спланированы этапы проекта ; не определен хронометраж действий обучаемых на каждом этапе	0
4	Содержание проекта	Полностью соответствует поставленным целям и задачам проекта; в ходе проекта достигаются ожидаемые результаты	15
		Частично соответствует поставленным целям и задачам проекта; в ходе проекта ожидаемые результаты достигаются частично	10
		Не соответствует поставленным целям и задачам проекта,ожидаемые результаты не достигнуты	0
5	Учет возрастных и психологических особенностей обучающихся; соответствие нормам СанПин	Полностью соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых , а именно: материал доступен, понятен; соответствует возрасту обучающихся; не наносит вред психическому здоровью ребенка. Полностью соответствует нормам СанПин	10
		частично соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых , а именно:содержание проекта неудобно для восприятия. не весь материал доступен и понятен обучающимся: Частично соответствует нормам СанПин	5
		Не соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых ; не соответствует нормам СанПин	0
6	Организация деятельности обучающихся	Создан механизм для формирования заинтересованности учеников, включения их в активную деятельность; предусмотрены индивидуальные, групповые и коллективные формы работы учащихся,  представлен исчерпывающий список необходимых материалов и Интернет-ресурсов ,даны инструкции по их использованию	10
		частичное соответствие критерию	5
		полное несоответствие критерию	0
7	Оценивание работы обучающихся	Даны критерии оценивания результатов, представленных обучающимися,  предлагаемые формы и методы оценки учебных достижений школьников (текущей/формирующей, итоговой/результирующей) разнообразны и эффективны	10
		Даны нечеткие критерии оценивания результатов, представленых обучающимися ; предлагаемые формы и методы оценки учебных достижений школьников неразнообразны или/и малоэффективны	3
		Критерии оценивания результатов работы обучщающихся в проекте отсутствуют	0
8	Использование в проекте сервисов сети Интернет из программы семинара	Активно применяются разнообразные сервисы  на всех этапах проекта, использовано три и более сервиса   из программы семинара	10
		Сервисы из программы семинара (3 и менее) применяются не на всех этапах проекта	5
		Сервисы из программы семинара(менее 3х) используются на одном этапе	0
9	Итоговый продукт, оформление проекта	Проект имеет практико-ориентированных характер. Материалы оформлены качественно и эргономично; Отсутствуют содержательные и грамматические ошибки	10
		частичное соответствие критерию	5
		полное несоотвествие критерию	0
10	Тиражируемость проекта	Методические комментарии достаточны и доступны для работы с проектом, его тиражирования и использования в других образовательных учреждениях	10
		Методические комментарии не достаточны и ограничивают возможность  работы с проектом, его тиражирования и использования в других образовательных учреждениях	5
		Методические комментарии к проекту отсутствуют	0
	ИТОГО		100%

 ОЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА  " БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ" (автор:ЛЕОНТЬЕВА О.Ю.)

Критерии оценивания итоговых проектов участников, созданных в рамках семинара

«Он-лайн обучение школьников: цели, способы, возможности»

№пп	Название критерия	Градация критериев	Количество%	Примечания
1	Тема  проекта	Тема проекта актуальна для обучающихся; ей присуща новизна; проблема, лежащая в основе проекта, связана с реальной жизнью	5
		Частичное соответствие критерию	3
		Тема проекта не актуальна для обучающихся, она не нова; проблема, лежащая в основе проекта не связана с реальной жизнью	0
2	Название проекта	Название полностью отражает суть и содержание проекта	5
		Название частично отражает суть и содержание проекта	3
		Название не отражает суть и содержание проекта	0
3	Планирование проекта	Цели конкретны, достижимы, измеримы; Спрогнозированы практические, метапредметные, предметные и личностные результаты; Этапы проекта четко спланированы и определен хронометраж действий обучаемых на каждом этапе	15
		Цели проекта не совсем конкретны, достижимы, измеримы; частично определены практические, метапредметные, предметные и личностные результаты, не четко спланированы этапы проекта; хронометраж действий обучаемых на каждом этапе определен, но он не соответствует реальности	10
		Цели проекта неконкретны, недостижимы, неизмеримы, не определены практические, метапредметные, предметные и личностные результаты, не спланированы этапы проекта ; не определен хронометраж действий обучаемых на каждом этапе	0
4	Содержание проекта	Полностью соответствует поставленным целям и задачам проекта; в ходе проекта достигаются ожидаемые результаты	15
		Частично соответствует поставленным целям и задачам проекта; в ходе проекта ожидаемые результаты достигаются частично	10
		Не соответствует поставленным целям и задачам проекта,ожидаемые результаты не достигнуты	0
5	Учет возрастных и психологических особенностей обучающихся; соответствие нормам СанПин	Полностью соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых , а именно: материал доступен, понятен; соответствует возрасту обучающихся; не наносит вред психическому здоровью ребенка. Полностью соответствует нормам СанПин	10
		частично соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых , а именно:содержание проекта неудобно для восприятия. не весь материал доступен и понятен обучающимся: Частично соответствует нормам СанПин	5
		Не соответствует возрастным и психологическим особенностям обучаемых ; не соответствует нормам СанПин	0
6	Организация деятельности обучающихся	Создан механизм для формирования заинтересованности учеников, включения их в активную деятельность; предусмотрены индивидуальные, групповые и коллективные формы работы учащихся,  представлен исчерпывающий список необходимых материалов и Интернет-ресурсов ,даны инструкции по их использованию	10	не даны инструкции по использованию Интернет-ресурсов
		частичное соответствие критерию	5
		полное несоответствие критерию	0
7	Оценивание работы обучающихся	Даны критерии оценивания результатов, представленных обучающимися,  предлагаемые формы и методы оценки учебных достижений школьников (текущей/формирующей, итоговой/результирующей) разнообразны и эффективны	10
		Даны нечеткие критерии оценивания результатов, представленых обучающимися ; предлагаемые формы и методы оценки учебных достижений школьников неразнообразны или/и малоэффективны	3
		Критерии оценивания результатов работы обучщающихся в проекте отсутствуют	0
8	Использование в проекте сервисов сети Интернет из программы семинара	Активно применяются разнообразные сервисы  на всех этапах проекта, использовано три и более сервиса   из программы семинара	10
		Сервисы из программы семинара (3 и менее) применяются не на всех этапах проекта	5
		Сервисы из программы семинара(менее 3х) используются на одном этапе	0
9	Итоговый продукт, оформление проекта	Проект имеет практико-ориентированных характер. Материалы оформлены качественно и эргономично; Отсутствуют содержательные и грамматические ошибки	10
		частичное соответствие критерию	5
		полное несоответствие критерию	0
10	Тиражируемость проекта	Методические комментарии достаточны и доступны для работы с проектом, его тиражирования и использования в других образовательных учреждениях	10
		Методические комментарии не достаточны и ограничивают возможность  работы с проектом, его тиражирования и использования в других образовательных учреждениях	5
		Методические комментарии к проекту отсутствуют	0
	ИТОГО	В проекте подробно даны рекомендации по трем этапам, у учащихся  есть право выбора роли: пользователя сети, психолога, юриста, программиста. Учитель предлагает ученикам  самостоятельный отбор материала по заданиям. Даны  рекомендуемые источники информации для детей, но ссылки ведут на главную страницу, а не на конкретный материал. Недостаточно  методических комментариев. Нет объяснений, как работать с сервисами. Хотелось бы увидеть ссылки и на подробные инструкции к сервисам и описание целесообразности использования именно этого сервиса. Учитель  не указал,  какие источники информации он использовал при составлении проекта.	80%